Live · miercuri, 7 octombrie 2026 Stirimedia · Est. 2026
Azi in Romania · Andrei Radu

Nou curriculum pentru liceu, după 20 de ani: Programele școlare, lansate în dezbatere publică

Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică un nou curriculum pentru liceu, marcând astfel al doilea pas important în reforma educației liceale după aprobarea planurilor-cadru, care au definit reperele disciplinare și timpul alocat în funcție de profilul absolventului, oferind variante standard și alternative. Acest pas este esențial pentru atingerea obiectivelor educaționale vizând formarea celor opt competențe cheie: competențe de limbă și comunicare, multilingvisme, STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică), digitale, competențe de viață personale și sociale, civice și juridice, antreprenoriale, precum și competențe culturale și de expresie artistică, toate având un impact pozitiv major asupra alfabetizării funcționale. Potrivit Ministerului Educației, această reformă reprezintă o schimbare paradigmatică față de programele învechite de aproape două decenii. După aprobarea programelor școlare, urmează elaborarea manualelor, formarea profesorilor pentru utilizarea unor metode moderne de predare și finalizarea standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină. Peste 1.500 de specialiști au contribuit la elaborarea acestor programe și vor participa activ la dezbateri. Daniel David, ministrul Educației, este încrezător că generația care va începe liceul în anul școlar 2026-2027, conform noului curriculum, va atinge standardele educaționale dorite și va contribui la o reducere drastică a analfabetismului funcțional, considerat un risc major de securitate națională, generat în principal de incapacitatea de a folosi competențele liceale în viața cotidiană, fapt ce poate conduce la vulnerabilitate față de manipulare, pseudoștiință și dificultăți în integrarea pe piața muncii. Lista completă a programelor școlare lansate în dezbatere este disponibilă pe site-ul Ministerului Educației, invitând astfel comunitatea educațională și publicul larg la o consultare transparentă și participativă pentru o educație liceală modernă, eficientă și adaptată nevoilor actuale.

Nou curriculum pentru liceu, după două decenii: Programele școlare – lansate în dezbatere publică

Ministerul Educației a demarat o etapă crucială în reforma curriculumului pentru liceu, după aproape 20 de ani de aplicare a acelorași programe școlare. După ce au fost aprobate planurile-cadru care au stabilit reperele de timp și conținut raportate la profilul absolventului, acum se lansează în dezbatere publică programele detaliate pentru fiecare disciplină.

Această etapă a elaborării programelor școlare reprezintă un pas fundamental în atingerea obiectivelor educaționale, respectiv dezvoltarea celor opt competențe-cheie menite să stimuleze o alfabetizare funcțională reală și aplicabilă în viața elevilor, au precizat reprezentanții ministerului.

Cele opt competențe-cheie ale noului curriculum

Programul vizează formarea următoarelor competențe esențiale:

  1. Competențe de limbă și comunicare (alfabetizare)
  2. Competențe multilingvistice
  3. Competențe în domeniul STEM (știință, tehnologie, inginerie, matematică)
  4. Competențe digitale
  5. Competențe de viață – personale, sociale și învățarea continuă
  6. Competențe civice, juridice și de mediu
  7. Competențe antreprenoriale
  8. Competențe de expresie artistică și sensibilitate culturală

Acestea vor asigura nu doar acumularea de cunoștințe, ci și abilitatea de a le utiliza eficient în diverse contexte, atât academice, cât și cotidiene.

O reformă necesară și de amploare

Reprezentanții Ministerului Educației au subliniat că modificările reprezintă o „schimbare paradigmatică” după aproape două decenii în care programele vechi nu au fost adaptate corespunzător. Noul curriculum va oferi elevilor resurse educaționale și metode inovatoare, care să răspundă nevoilor actuale ale societății și pieței muncii.

Procesul continuă cu elaborarea manualelor școlare și formarea cadrelor didactice, astfel încât implementarea să fie realizată cât mai eficient. În paralel, vor fi finalizate standardele naționale de evaluare pentru fiecare disciplină, asigurând un cadru clar și unitar de măsurare a competențelor dobândite.

Implicarea a peste 1.500 de specialiști

Pentru realizarea acestor programe, Ministerul Educației s-a bazat pe expertiza a mai mult de 1.500 de specialiști din diverse domenii, care vor activa și în procesul de dezbatere publică. Aceștia vor contribui la perfecționarea și ajustarea curriculumului pentru a reflecta nevoile reale ale elevilor și cerințele secolului XXI.

Impactul asupra analfabetismului funcțional

Ministrul Educației, Daniel David, a arătat că această reformă vizează reducerea drastică a analfabetismului funcțional la nivel liceal, problemă ce a ajuns să fie considerată un risc de securitate națională. Analfabetismul funcțional se traduce aici prin incapacitatea tinerilor de a aplica competențele dobândite în viața de zi cu zi sau în contexte profesionale, ceea ce îi face vulnerabili în fața manipulărilor, pseudoștiinței și teoriilor conspiraționiste.

Conform ministrului, pregătirea în parametrii noului curriculum, ce va fi implementat din anul școlar 2026-2027 în clasa a IX-a, va contribui major la dezvoltarea abilităților necesare unui parcurs personal și profesional adaptat lumii moderne.

Acces public la programele școlare în dezbatere

Toate programele detaliate ce stau la baza acestui nou curriculum sunt disponibile spre consultare publică pe site-ul Ministerului Educației. Aceasta încurajează profesorii, părinții, elevii și specialiștii să participe activ la dezbateri, contribuind la conturarea unui sistem educațional mai performant și relevant.

Această reformă amplă a curriculumului liceal marchează o schimbare esențială în educația din România, fiind o oportunitate de a adapta școala la cerințele actuale și de a oferi elevilor instrumentele necesare pentru a face față provocărilor viitorului.